Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Художественная роспись по дереву" в Новосибирске

Выпускники получают квалификацию художников народных художественных промыслов при базовой подготовке и художников-мастеров, преподавателей при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

• Изображение человека и окружающей предметно-пространственной среды средствами академического рисунка и живописи.
• Создание художественно-графических проектов изделий декоративно-прикладного искусства индивидуального и интерьерного значения и воплощение их в материале.
• Сбор, анализ и систематизация подготовительного материала при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.
• Воплощение в материале самостоятельно разработанного проекта изделия декоративно-прикладного искусства по специализации.
• Выполнение эскизов и проектов с использованием различных графических средств и приемов.
• Самостоятельная разработка колористических решений художественно-графических проектов изделий декоративно-прикладного и народного искусства.
• Владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
• Копирование бытовых изделий традиционного прикладного искусства.
• Варьирование изделия декоративно-прикладного и народного искусства с новыми технологическими и колористическими решениями.
• Составление технологических карт исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства.
• Использование компьютерных технологий при реализации замысла в изготовлении изделия традиционно-прикладного искусства.
• Планирование работы коллектива исполнителей и собственной деятельности.
• Контроль изготовления изделий на предмет соответствия требованиям, предъявляемым к изделиям декоративно-прикладного и народного искусства.
• Обеспечение и соблюдение правил и норм безопасности в профессиональной деятельности.

Для квалификации художников-мастеров, преподавателей (углубленной подготовки) дополнительно:

• Осуществление педагогической и учебно-методической деятельности в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.
• Использование знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
• Использование базовых знаний и практического опыта по организации и анализу образовательного процесса, методике подготовки и проведения урока.
• Использование индивидуальных методов и приемов работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
• Планирование развития профессиональных умений обучающихся.
• Применение классических и современных методов преподавания, анализ особенностей отечественных и мировых художественных школ.