1. НГХУ
  2. Программы обучения
  3. Подготовка специалистов среднего звена
  4. Искусство балета

НГХУ Искусство балета (52.02.01)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Искусство балета" в Новосибирском государственном хореографическом училище

  • 30 бюджет. мест
  • 8 лет обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Искусство балета" в Новосибирском государственном хореографическом училище в Новосибирске

Выпускники получают квалификацию артистов балета при базовой подготовке и артистов балета, преподавателей при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Исполнение хореографического репертуара в соответствии с программными требованиями и индивидуально-творческими особенностями.
  • Исполнение различных видов танца: классический, дуэтно-классический, народно-сценический, историко-бытовой.
  • Подготовка поручаемых партий под руководством репетитора по балету, хореографа, балетмейстера.
  • Создание художественно-сценического образа в соответствии со стилем хореографического произведения.
  • Определение средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа.
  • Сохранение и поддерживание собственной внешней физической и профессиональной формы.
  • Владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Для квалификации артистов балета, преподавателей (углубленной подготовки) дополнительно:

  • Осуществление педагогической и учебно-методической деятельности в детских школах искусств, других организациях дополнительного образования, в общеобразовательных организациях.
  • Использование знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
  • Использование базовых знаний и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.
  • Применнение классических и современных методов преподавания, анализ особенностей отечественных и зарубежных хореографических школ.
  • Использование индивидуальных методов и приёмов работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
  • Планирование развития профессиональных умений обучающихся.