Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья: магистратура НГПУ, 44.04.03

Экзамены при поступлении на программу магистратуры 44.04.03 "Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья" в НГПУ

Экзамены в вузе

Собеседование

1 вариант

Детали

Факультет

Город

Новосибирск

Язык

Русский

Уровень образования

Магистратура

Форма обучения

Заочно

Квалификация

Магистр

О программе

Программа сочетает теоретическую подготовку и практический опыт, позволяя выпускникам работать в образовательных, реабилитационных и социальных учреждениях, а также заниматься научной и консультативной деятельностью. Она направлена на подготовку специалистов в области специальной психологии и дефектологии, которые смогут разрабатывать и применять современные методы сопровождения лиц с ОВЗ.

В процессе обучения студенты изучают основы психодиагностики, методы коррекционно-развивающей работы, технологии реабилитации, психолого-педагогическое консультирование, а также управление в сфере специального образования. После окончания программы выпускники смогут работать в образовательных и медицинских учреждениях, а также смогут внести вклад в развитие системы инклюзивного образования и социальной адаптации.

Дисциплины программы:

Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
История и философия специальной педагогики и психологии
Сравнительная специальная педагогика
Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность
Подготовка и редактирование научных текстов
Профессиональный иностранный язык
Методология психолого-педагогического исследования
Сравнительная специальная психология
Медико-биологические проблемы дефектологии
Проблемы дифференциальной диагностики развития
Диагностика социально-перцептивных и коммуникативных состояний с ограниченными возможностями здоровья
Статистические методы в специальном психолого-педагогическом исследовании
Личностно-рефлексивный тренинг
Психологическое консультирование участников образовательного процесса
Социальная адаптация и реабилитация детей с сенсорной патологией
Социальная адаптация и реабилитация детей с интеллектуальной патологией
Социальная адаптация и реабилитация детей с нарушениями поведения и эмоционально-волевой сферы
Эмпатия как фактор психологической готовности дефектолога к профессиональной деятельности
Социокультурные основы развития специального образования.

Дисциплины по выбору:

Компьютерные технологии в специальном образовании
Психологическая коррекция детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального обучения
Организация региональной модели коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Международный опыт социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

Факультативы:

Информационные ресурсы библиотек
Математические методы исследования.

Преимущества обучения по программе «Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» в вузе: НГПУ

Высокий уровень подготовки. С момента создания институт детства ФГБОУ ВО «НГПУ» был направлен на качественную подготовку кадров для работы с разными категориями детей с нарушениями в развитии, имеющими речевые нарушения и нарушения слуха. В образовательных учреждениях специального (коррекционного) профиля, в образовательных организациях общего типа (детских садах, школах) функционируют инклюзивные группы (классы). Эти организации испытывают потребность в учителях-дефектологах, владеющих организацией и содержанием специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья.
Сильнейший преподавательский состав. К реализации магистерской программы привлекаются ученые и практики, высококвалифицированные специалисты в области специальной психологии и педагогики, а также коррекционной работы по организации и содержанию специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Это преподаватели кафедры коррекционной педагогики и психологии института детства, преподаватели ГАОУ ДПО НСО НИПКиПРО и Института социальных технологий и реабилитации НГТУ, руководители и специалисты образовательных и медицинских учреждений, реализующих программы коррекционной работы с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья.
Индивидуальная образовательная траектория. Студенты сами выбирают до одной трети профильных курсов. Это позволяет им освоить узкие специализации и получить знания в смежных областях. Определить образовательную траекторию студентам помогают научные наставники-тьюторы, сопровождающие их в образовательном маршруте. Для прохождения практики заключены договоры с профильными организациями. Это дает возможность магистрантам участвовать в реализации широкого спектра педагогических и исследовательских проектов, а также определиться с будущим местом работы уже в ходе обучения.
Активная проектно-исследовательская работа. В магистратуре большая часть нагрузки идет на самостоятельную, исследовательскую, практико-ориентированную работу и личностное развитие. Обучение в магистратуре ориентировано на получение новых компетенций, прежде всего навыков проведения самостоятельных научных исследований, реализации научных и практических проектов.
Большую роль играет самостоятельное образование, вне стен вуза: изучение соответственной научной литературы, написание статей и тезисов докладов для конференций различного уровня, от студенческих до международных, подготовка отчетов о прохождении практики и сама научная практическая работа.
Научно-исследовательская работа магистрантов, встраивается в учебный процесс. Важнейшей задачей этого вида является активизация процесса обучения, а непосредственное участие в нем самих магистрантов служит показателем их научной активности. Такой вид работы включает: изучение литературы, подготовку научных статей и тезисов докладов, участие в семинарах, конкурсах, конференциях.
Научные исследования проводятся параллельно учебному процессу. Основная задача участия магистрантов в таких исследованиях – их научная профессионализация под руководством высококвалифицированных преподавателей и научных сотрудников, т.е. специализация и подготовка к научной деятельности в конкретной области. Содержание работы магистрантов – участие в инициативных и плановых научных исследованиях, выполняемых по госбюджетным и хозяйственным договорам, различного рода грантам и т.п.
Научно-исследовательская работа делает обучение в магистратуре процессом активного познания, развивает креативное мышление и навыки рефлексии, помогает приобрести исследовательские умения.
Учебный корпус нового поколения. Для достижения наилучших результатов студентами в учебной деятельности используется четыре компьютерных класса, Ресурсный центр сопровождения начального образования, Ресурсный центр сопровождения студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья, Ресурсный центр «Семья и дети», а также информационное пространство библиотеки НГПУ, обеспечивающей доступ к печатным и электронным изданиям.
На базе института детства проводятся симпозиумы, конференции и семинары, в том числе международные, с участием специалистов в области специальной психологии и педагогики, позволяющие познакомиться с опытом научной и практической деятельности сопровождения обучения лиц с ОВЗ в России и других странах. Такие научные мероприятия дают возможность представить результаты научно-исследовательской работы и установить новые творческие контакты. По итогам конференций издаются сборники статей, включенных в Российский индекс научного цитирования.

2 варианта обучения по программе в этом вузе

Новосибирск НГПУ

Бюджет, заочный вариант, 2 года 5 мес. обучения

БюджетЗаочно2 года 5 мес.на русском языке

Новосибирск НГПУ

Платно, заочный вариант, 2 года 5 мес. обучения

ПлатноЗаочно2 года 5 мес.на русском языке

Магистратура "Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья" НГПУ, Новосибирск