Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Психолого-педагогическая поддержка в дошкольном образовании" в Новосибирском городском открытом колледже

В профессиональной деятельности специалисты:

• осуществляют педагогическое проектирование и реализуют образовательные программы дошкольного образования, а также адаптированные программы для детей с особыми образовательными потребностями, обеспечивая индивидуальный подход к каждому воспитаннику;
• организуют развивающую деятельность с детьми раннего и дошкольного возраста — игровую, продуктивную, коммуникативную и познавательно-исследовательскую, стимулируя их всестороннее развитие в соответствии с возрастными и психофизическими нормами;
• проводят коррекционно-педагогическую работу по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, ознакомлению с окружающим миром и обучению грамоте, применяя специальные технологии для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• проектируют и внедряют мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физическое развитие дошкольников, используя здоровье-сберегающие технологии и методики физического воспитания с учетом группы направленности;
• осуществляют мониторинг динамики развития и образовательных достижений детей, включая систематическое наблюдение, анализ и оценку результатов педагогического воздействия для своевременной коррекции образовательного маршрута;
• взаимодействуют с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями), организуя психолого-педагогическое сопровождение и консультационную поддержку семьи по вопросам воспитания и развития ребенка;
• выполняют функции тьюторского сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью, обеспечивая им доступ к образовательной среде и адаптацию в коллективе;
• разрабатывают и реализуют воспитательные программы для дошкольников, организуют досуг и поддерживают детскую деятельность в процессе воспитания, применяя методически обоснованные подходы к формированию социально-коммуникативных навыков.

Выпускники данной специальности трудоустраиваются в дошкольных образовательных организациях (детских садах) общеразвивающего, компенсирующего и комбинированного вида, где работают в качестве воспитателей, тьюторов и специалистов по коррекционной работе. Кроме того, они востребованы в центрах психолого-педагогической и медико-социальной помощи, реабилитационных центрах для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также в частных развивающих центрах и службах ранней помощи, где занимаются индивидуальным сопровождением и консультированием родителей.