1. ИД НГПУ
  2. Магистратура
  3. Образование и педагогика
  4. Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья
  5. Варианты обучения

НГПУ Специальное (дефектологическое) образование (44.04.03)

Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья: вариант программы магистратуры ИД НГПУ - заочное обучение в Новосибирске

  • от 82 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 12 бюджет. мест
  • 10 платных мест
  • 2 года 5 мес. обучения

Поделиться с друзьями

Какие экзамены сдавать, баллы и статистика прошлых лет варианта обучения

Бюджет Платно

Экзамены в вузе

Собеседование

Вариант обучения

Программа магистратуры по профилю "Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья" и направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование", заочное обучение в Институте детства НГПУ в Новосибирске. Укрупненное направление 44.04.00 "Образование и педагогические науки"

Детали

Вуз
НГПУ
Подразделение
Институт детства
Город
Новосибирск
Язык
Русский
Уровень образования
Магистратура
Форма обучения
Заочно
Квалификация
Магистр
Бюджетных мест
Платных мест
Период обучения
Стоимость
Военная кафедра
Нет

Преимущества обучения по программе «Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» в вузе: НГПУ

  • Высокий уровень подготовки. С момента создания институт детства ФГБОУ ВО «НГПУ» был направлен на качественную подготовку кадров для работы с разными категориями детей с нарушениями в развитии, имеющими речевые нарушения и нарушения слуха. В образовательных учреждениях специального (коррекционного) профиля, в образовательных организациях общего типа (детских садах, школах) функционируют инклюзивные группы (классы). Эти организации испытывают потребность в учителях-дефектологах, владеющих организацией и содержанием специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья.

  • Сильнейший преподавательский состав. К реализации магистерской программы привлекаются ученые и практики, высококвалифицированные специалисты в области специальной психологии и педагогики, а также коррекционной работы по организации и содержанию специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Это преподаватели кафедры коррекционной педагогики и психологии института детства, преподаватели ГАОУ ДПО НСО НИПКиПРО и Института социальных технологий и реабилитации НГТУ, руководители и специалисты образовательных и медицинских учреждений, реализующих программы коррекционной работы с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья. 

  • Индивидуальная образовательная траектория. Студенты сами выбирают до одной трети профильных курсов. Это позволяет им освоить узкие специализации и получить знания в смежных областях. Определить образовательную траекторию студентам помогают научные наставники-тьюторы, сопровождающие их в образовательном маршруте. Для прохождения практики заключены договоры с профильными организациями. Это дает возможность магистрантам участвовать в реализации широкого спектра педагогических и исследовательских проектов, а также определиться с будущим местом работы уже в ходе обучения.

  • Активная проектно-исследовательская работа. В магистратуре большая часть нагрузки идет на самостоятельную, исследовательскую, практико-ориентированную работу и личностное развитие. Обучение в магистратуре ориентировано на получение новых компетенций, прежде всего навыков проведения самостоятельных научных исследований, реализации научных и практических проектов.
    Большую роль играет самостоятельное образование, вне стен вуза: изучение соответственной научной литературы, написание статей и тезисов докладов для конференций различного уровня, от студенческих до международных, подготовка отчетов о прохождении практики и сама научная практическая работа.
    Научно-исследовательская работа магистрантов, встраивается в учебный процесс. Важнейшей задачей этого вида является активизация процесса обучения, а непосредственное участие в нем самих магистрантов служит показателем их научной активности. Такой вид работы включает: изучение литературы, подготовку научных статей и тезисов докладов, участие в семинарах, конкурсах, конференциях.
    Научные исследования проводятся параллельно учебному процессу. Основная задача участия магистрантов в таких исследованиях – их научная профессионализация под руководством высококвалифицированных преподавателей и научных сотрудников, т.е. специализация и подготовка к научной деятельности в конкретной области. Содержание работы магистрантов – участие в инициативных и плановых научных исследованиях, выполняемых по госбюджетным и хозяйственным договорам, различного рода грантам и т.п.
    Научно-исследовательская работа делает обучение в магистратуре процессом активного познания, развивает креативное мышление и навыки рефлексии, помогает приобрести исследовательские умения.

  • Учебный корпус нового поколения. Для достижения наилучших результатов студентами в учебной деятельности используется четыре компьютерных класса, Ресурсный центр сопровождения начального образования, Ресурсный центр сопровождения студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья, Ресурсный центр «Семья и дети», а также информационное пространство библиотеки НГПУ, обеспечивающей доступ к печатным и электронным изданиям.
    На базе института детства проводятся симпозиумы, конференции и семинары, в том числе международные, с участием специалистов в области специальной психологии и педагогики, позволяющие познакомиться с опытом научной и практической деятельности сопровождения обучения лиц с ОВЗ в России и других странах. Такие научные мероприятия дают возможность представить результаты научно-исследовательской работы и установить новые творческие контакты. По итогам конференций издаются сборники статей, включенных в Российский индекс научного цитирования.